الامتحان-الجهوي-السنة-الأولى-باكالوريا-جميع-الشعب-العلمية-مادة-اللغة-العربية-2007-جهة-الدار-البيضاء

لتحميل الامتحان

اقرء المزيد

مهارة المقارنة والاستنتاج

 مهارة المقارنة والاستنتاج ( قلمي- بتصرف )

التمهيد : تعرفت في الدروس السابقة على مجموعة من المهارات ترتبط بتحليل الصورة أو توسيع فكرة أو الربط بين الأفكار والفقرات . ويهدف هدا الدرس إلى تنمية قدرتك على المقارنة والاستنتاج ،تكشف لك العلاقة الممكنة بين مجموعة من الأبيات من قصيدتين مختلفتين ....
أنشطة الاكتساب   1 -المقارنة : انظر النص الأول ص131والنص الثاني ص132 

1-1مفهوم المقارنة : لمباشرة عملية المقارنة لابد من الوقوف على خصائص الشكل والمضمون في نصي الانطلاق وفق الجدول التالي :

	المحاور	الأنشطة	النص 1	النص 2
	الموضوع	موضوع النص	وصف امرأة	وصف قرية جيكور
المضمون	القيمة الإنسانية	القيمة البارزة فيه	قيمة الجمال	قيمة الجمال
الشكل	الحقول المعجمية	الحقول المهيمنة	حقل الجمال والطبيعة	الطبيعة والإنسان
	الظواهر البلاغية.	التشبيه والمجاز	أنت رسم جميل-أنت روح الربيع- خطو موقع كالنشيد –حقل عمري-الجمال يرقص......	جيكور يا حفلا من نور- ياجدولا من فراشات – نام فيه الماء..-ظل كأهداب طفل.........
	البناء	هل تعتمد نظام البيت أم نظام السطر؟ الحرف الأخير من كل بيت أو سطر شعري	نظام البيت الشعري جميع الأبيات تنتهي بحرف الدال	نظام السطر الشعري اختلاف الحرف الأخير بين بعض الأسطر

إذا تأملت هدا النشاط يمكنك أن تلاحظ وجود تشابه واختلاف بين النصين ، ويسمى هدا النوع من النشاط مقارنة. والمقارنة لا تقتصر على المجال الأدبي وحده بل تمس مختلف المجالات العلمية والفكرية والسياسية والاجتماعية...
استنتاج 1 : المقارنة نشاط منطقي ، يبين أوجه الشبه والاختلاف بين موضوعين أو نصين في مجالات مختلفة. وتشترط وجود قاعدة من البيانات المشتركة بين طرفي المقارنة .
1-2انواع المقارنة :
                                                 1-2-1   المقارنة الداخلية : 
قمنا في النشاطين السابقين بفحص العناصر الداخلية للنصين الشعريين على مستوى الموضوع والقيمة والمعجم والظواهر البلاغية والبناء . وتوصف هذه المقارنة بأنها مقارنة داخلية .
يمكن التمييز بين أربعة أنماط من العناصر على مستوى بنية النصين : 

5-ع.ثابتة تغير وظيفتها	4-ع.ثابتة لا تغير وظيفتها	3-عناصر غائبة	2-عناصر طارئة	1-
وحدة الوزن	قواعد النحو في اللغة العربية	نظام السطر الشعري	البيت الشعري	بنية النص1
التوزيع الجديد للتفعيلة	قواعد النحو في اللغة العربية	نظام البيت الشعري	السطر الشعري	بنية النص2

                                                2.2.1المقارنة الخارجية :
* مقارنة بين الشروط النفسية والاجتماعية والثقافية والتاريخية التي أطرت تجربة الشاعرين:
         +      الشروط النفسية :
الشابي : عانى من مرض تضخم القلب
السياب : عانى من فقد الأم والمرض ودمامة الخلقة .
         +الشروط الاجتماعية :
الشابي :نشا في محيط اسري ذي تقاليد علمية ....
السياب : نشا في وسط قروي ، وعانى من الفقر والتشرد بعد طرده من الوظيفة ...
          +الشروط الثقافية : الشابي : اطلع على عيون الشعر العربي ، وتأثر بأدباء المهجر ، وتشبع بمبادئ الحركة الرومانسية ..
السياب : انفتح على مختلف الثقافات الإنسانية . الشروط التاريخية :
الشابي :عايش مرحلة الاستعمار الفرنسي لتونس وعانى مرارة الاحتلال .
السياب : عايش أحداثا كبرى في مرحلة الأربعينات مثل نكبة فلسطين وتنامي المد القومي ..
تعتبر هذه الشروط النفسية والاجتماعية والثقافية والتاريخية هي التي أسهمت في إنتاج النصين .
استنتاج 2. المقارنة نوعان : داخلية ترتبط بعناصر البنيات المقارن بينها ، وخارجية تقترن بشروط إنتاجها.
                                               3.1بناء المقارنة : 
يمكن بناء المقارنة حسب طريقتين :
الانطلاق من البنيات ( البنيات الداخلية والبنيات الخارجية ) إلى العناصر ، ويتحقق ذلك بالانتقال من الكل إلى الجزء ، بالنسبة لكل بنية.
الانطلاق من العناصر إلى البنيات أي من الجزء إلى الكل. .
الاستنتاج :
الاستنتاج هو تركيب حصيلة عملية المقارنة ، ومن أهم إجراءاته :
                  - تجميع معطيات المقارنة .
                  - استخلاص عناصر التماثل والتغاير بين المقارن والمقارن به .
                  - تقويم عملية المقارنة، وإصدار حكم عليها ، يستمد موضوعيته من دقة المقارنة 

تركيب :   المقارنة إجراء يتم من خلاله بناء علاقة بين أكثر من بنية . وتنقسم من حيث النوع ، إلى مقارنة داخلية تفحص المعطيات الداخلية للبنية ، ومقارنة خارجية تفحص العوامل المساهمة في تشكلها.ويمكن معالجة معطيات المقارنة بالانطلاق من البنيات إلى العناصر، أو العكس . بينما يعد الاستنتاج تركيبا لعملية المقارنة، مما يسمح بإصدار الحكم

اقرء المزيد

مهارة الربط بين الأفكار

3- التعبير و الإنشاء:مهارة الربط بين الأفكار

مهارة الربط بين الأفكار من المهارات التي تؤلف بين الجمل في نظام محكم لفقرات الموضوع وتجعل عناصرها أكثر تماسكا وتربط بينها بشكل منطقي يساعد على إبراز تسلسل الموضوع وانسجام أجزائه                                                                                                               نص الانطلاق: ص 94  أنشطة الاكتساب: يتم الربط بين الأفكار بواسطة مجموعة من العمليات التي تمكن القارئ من إدراك العلاقات التي تحكم بنية ومعطيات النص. وللتعرف على عمليات الربط يجب أولا فحص مضمون النص :         1-- لقضية التي يطرحها النص: الحداثة في الأدب        2- صياغة مضمون الفقرات في عناوين دالة : +الفقرة الأولى:     المستويات المتداخلة التي تتحرك عبرها الحداثة   + الفقرة الثانية :    عدم ارتباط الحداثة بزمن محدد أو مبدع محدد +الفقرة الثالثة :     علاقة الحداثة بالأصالة والمعاصرة يمكن ملاحظة المنطق المتحكم في عملية الانتقال من فقرة إلى أخرى والتوقف عند بعض الوسائل التي وردت في أشكال مختلفة من عمليات الربط .... 1الربط الدلالي : يقوم الربط الدلالي على الإحالة التي تعني العلاقة الدلالية المتجلية في التوافق والتطابق و تتمثل في سمات الجنس(التذكير والتأنيث) والعدد(المفرد والمثنى والجمع)والشخص (المتكلم والمخاطب والغائب)وبين عنصرين أساسين هما : المحال والمحال عليه .ومن أهم أدوات الإحالة الضمائر وأسماء الإشارة ، وهي أدوات تضمن اتساق النص وانسجام عناصره . +استخراج الضمائر من الفقرة الأولى وتحديد الأسماء التي تحيل عليها : تتحرك---->الحداثة /يختزل ---->المطلق /يعكس---> المطلق ........ +استخراج أسماء الإشارة وتعيين ما تحيل عليه : لذلك ------(ذا)------->الإحالة على ما جاء في الفقرة الأولى هذه------>الإحالة على المستويات أنواع الإحالة: الإحالة النصية : نسبة إلى النص وهي التي يحيل فيها الضمير أو اسم الإشارة إلى محال عليه موجود في النص : مثلا ( وبدونهما) في الفقرة الأخيرة ، الضمير( هما) يحيل على الأصالة والمعاصرة فالمحال عليه موجود في النص ..... الإحالة المقامية : نسبة إلى المقام المرتبط بالشروط التداولية للتخاطب بين المتكلم والمخاطب وهي التي يكون فيها المحال عليه خارج النص مثل(في نظرنا) في الفقرة الثالثة لان ضمير المتكلم نحن يحيل على ذات جماعية موجودة خارج النص. استنتاج : الربط الدلالي علاقة معنوية وهو يتحقق من خلال الإحالة النصية والمقامية بواسطة الضمائر وأسماء الإشارة . 2الربط المنطقي : يتجلى الربط المنطقي من خلال مجموعة من العلاقات التي تضمن توالد أفكار النص ومعانيه بواسطة مبادئ التضمين والسببية والتشابه +التضمين: علاقة تربط جزءا بكل مثل: الكل--->تقوم فكرة الحداثة على وعي بحاجات الواقع الجمالية الجزء ----->النسبي المرتبط بالواقع +المطلق الذي يختزل..... +مبدأ السببية :علاقة تفسر نتيجة ما بسبب معين مثل :النتيجة: (وينتج عنه المحدث بكل مستوياته) السبب :(كل هذه المستويات تتجاوب في علاقات....والإحداث في الفكر) +مبدأ التشابه : علاقة تبرز التماثل الموجود بين عنصرين أو وضعيتين ، مثل (وبدونهما تفقد تواصلها مع تراث النوع الأدبي ومع الواقع المعيش ) ،التماثل موجود بين وضعيتين هنا : الوضعية الأولى (فقدان التواصل مع تراث النوع الأدبي) و الوضعية الثانية ( فقدان التواصل مع الواقع المعيش) استنتاج : الربط المنطقي هو مجموعة من العلاقات العقلية التي تتجلى من خلال مبادئ التضمين والسببية والتشابه . 3الربط التركيبي : وهوالربط الذي يبني العلاقات بين الجمل بواسطة مجموعة من الروابط اللغوية مثل العطف .انظر مثلا الفقرة الأولى من نص الانطلاق .ومن أهم الروابط اللغوية التي تساعد على إقامة علاقات بين الجمل: +الربط الزمني : ويقصد به الربط الذي يقيم علاقة بين جملة رئيسية وأخرى ثانوية بواسطة رابط دال على الزمن مثل : عندما – بينما – حينما – بعد أن – قبل أن- عقب ........... +الربط الشرطي: يتم بواسطة رابط يحيل على الشرط ويقوم بمهمة الوصل بين جملتين مثل : إذا – لو-إن- لولا- شرط – شريطة أن......... +الربط السببي: يربط بين جملتين بواسطة أداة دالة على السبب أو العلة مثل: لأن- ل- بسبب –لذلك..... +الربط الغائي :يتم بواسطة روابط تفيد الغاية مثل :قصد – لأجل- بغية – بهدف......................... +الربط الموصولي:يتم بواسطة اسم موصول يربط بين جملة رئيسية وأخرى موصولية مثل :الذي – التي – من- ما ......... استنتاج : الربط التركيبي يتم بين الجمل بواسطة العطف والزمن والشرط والسبب والغاية والوصل . 4الربط السياقي / الخطابي : قد تقوم الروابط اللغوية بعملية ضم الجمل إلى بعضها البعض وكذلك بعملية الربط بين الفقرات ومن ابرز أنواع هذا الربط الأخير : +الربط التما ثلي مثل  :  بموازاة ذلك – بشكل مماثل – وينسحب هذا على ....+الربط التعارضي نحو  :  خلافا لذلك – غير أن – في المقابل ...... +الربط الإضافي مثل :   إلى جوار- فضلا عن ذلك- علاوة على ذلك ..+الربط الموضوعاتي نحو: في هذا السياق – في هذا الإطار- في هذا الصدد  في هذا الشأن .....+الربط الاستنتاجي مثل : بناء على ذلك – تأسيسا على هذا – ارتباطا بما سبق – ونتيجة لهذا – ويترتب عن ذلك...... استنتاج : الربط السياقي يتم بين فقرات النص بواسطة روابط لغوية متنوعة الدلالة تبرز علاقة الفقرة اللاحقة بالسابقة . تركيب : الربط آلية دلالية وتركيبية ومنطقية وسياقية تضمن اتساق النص وانسجامه بواسطة روابط متنوعة تقوم بمهمة الربط بين الجمل او الفقرات ...

اقرء المزيد